學校基本資料暨水電費明細

學校校名：新店市青潭國小

學生人數：735

加入綠色學校伙伴時間：91年

學生班級數：26

校地總面積：26215(m2)

校園綠覆率：20％ 面積：6553.55(m2)

可透水面積比率：17％ 面積：4531.4 (m2)

98年度水費明細

98年度電費明細

志願校園環保義工

四年三班同學進行校園環保服務整隊情形。

大家滿懷著興奮的心情！

連溜滑梯下也仔細打掃。

到操場進行清潔工作。

雖然撿拾垃圾有多有少，但大夥都同樣地用心！

行政大樓走廊也用心打掃。

全部同學打掃完，來一張大合照。

教育部理想的永續校園

為達成永續發展的目標，行政院規劃「挑戰 2008—六年國家重點發展計畫」，由教育部規劃的「永續校園推廣計畫」，為建立一個進步、安全、衛生、健康、人性化的學習環境空間為主，並於擴大內需刺激景氣的 期程內，加速推行校園公共工程改造計畫，藉由突破傳統校園封閉的環境與制式管理原則下，整合社區共同意識、建立社區風貌、拓展生態旅遊等課題，改造校園環 境成為具有社區特質的公共活動空間，結合校園綠色技術實施應用，轉化國內相關產業技術，進而增進綠色產業推廣效益，落實擴大內需進而促進產業升級與提振國 內景氣之功效，從而發揮永續台灣、環境教育之積極意義與促成教育改革之目的。

簡而言之，永續校園包含項目在硬體方面含括「生態環境恢復與維護」以及「永續建築」兩大項目，從瞭解自身校園地域、文化、歷史與生態等特色，從而創造出完 全不同且多樣的校園環境。而在軟體部分，配合九年一貫課程實行，各校對應校園環境改造，創造出各校教學特色的教學教材，未來更可配合鄰近不同教育特色的學 校，更能形成緊密的環境教育聯絡網。此即為本部推行永續校園推廣計畫最主要的目的。

永續校園在軟體面，以永續發展的環境出發，硬體面可落實永續建築技術。除建立省能、省資源、健康、舒適的校園建築及生態環保回收利用之校園環境外，亦能建 立本土永續校園技術應用與評估實例，以整合成省能環保健康之校園環境應用技術，提供未來國內永續校園規範依據。並且從校園出發推動社區再造方案，以校園公 共空間作為示範，利用居民參與方式獲致鄰里社區認同，具有突顯地域特色、順應環境條件、凝聚社區意識等效益，創造出各社區與校園緊密結合之生態教育示範社 區。而該示範校園，亦同時呈現教育改革之理念，即為理想九年一貫課程試行示範學校，回歸教育改革方針，同步為永續教育播下種子。

各縣市建立之永續生態校園案例，可提供與生態旅遊參觀點與達到社區環境教育應用之目的。以「永續校園」為永續台灣跨部會整合的引爆點，除進行建築、環境與 教育的改造，並配合數位網路工具與社區充分結合，使各地推展之永續概念、城鄉風貌相互流通、擴散蔓延，則台灣之環境生態、文化教育及產業經濟等各方面可望 朝向永續發展。

二手書交換活動

二手書交換活動海報

「你的新歡，我的舊愛ᅳᅳ二手書交換活動」開跑了！

學生與老師都一起來「交換二手書」

小朋友拿點券與書本向老師換取

98學年度跳蚤市場活動

「你的新歡，我的舊愛ᅳᅳ跳蚤市場」開跑了！

邀請「華山-創世基金會」愛心團體來設攤

家長與小朋友踴躍參加

青潭國民小學『資源回收』實施計畫

一、主旨：為培養學童關心成長環境、珍惜資源、愛護環境、尊重自然的高貴情操。
二、目標：藉由資源回收的過程，培養學童學習垃圾減量、分類、回收等觀念，以達到資源再利用的目的。
三、回收時間：10：00－10：20，星期一（紙類、乾電池、塑膠、鋁箔包、鐵鋁罐、玻璃瓶），星期四（紙類、乾電池、塑膠、鋁箔包、鐵鋁罐、玻璃瓶）
四、回收地點：ㄧ樓穿堂資源回收室。
五、回收工作人員：
（一）衛生組：司宣導環保教育及協助監督回收工作的進行。
（二）志工：協助監督資源回收工作。
（三）級任導師：司指導及交付已分類妥當的資源回收物品。
（四）環保小天使：由六年級各班兩名學生擔任，協助班級資源回收工作。
六、回收物品種類：
（一）紙類：包含一般用紙、紙箱、牛皮紙、課本、簿子…等。
注意事項：1.撕碎的小紙張則請用大張紙包覆好，再和其餘紙張一起回收。
2.紙杯、紙碗、紙便當盒、紙餐盤等，請勿帶入校園。（或自行回收）。
（二）塑膠瓶：包含寶特瓶、礦泉水瓶、塑膠瓶裝飲料…等製品。
注意：塑膠杯、塑膠碗、塑膠盤、塑膠碟、塑膠刀、塑膠匙、杯水的水杯等，請勿帶入校園，或自行回收。
（三）鐵製類：包含飲料鐵罐、餅乾鐵盒….等製品。
（四）鋁製類：包含飲料鋁罐、其他鋁製物品。
（五）鋁箔包：包含利樂包、鋁箔包、牛奶類包裝、鋁製包裝食品袋。
（六）玻璃類：包含各式玻璃瓶罐。（碎玻璃請以報紙完整覆蓋包好，再以塑膠袋裝好而回收之。）
七、注意事項：
（一）紙的回收方式：
請將貼有膠帶或釘書針等雜物先行除去，不要揉成團，以平整疊放的方式放入為原則，用紙箱搬來回收。
（二）瓶罐類容器的回收方式：
鐵罐類容器及塑膠瓶不需壓扁，但塑膠瓶要壓扁，以減少空間。在回收前，所有瓶罐類容器皆需請小朋友們先行沖洗，儘量甩乾。
（三）鋁箔包經過清洗、去掉吸管和裝吸管的小塑膠袋後，也必須將之壓扁，再集中至回收室回收。
（四）回收前再確認事項：
1.請老師指導小朋友，再回收前先檢查一下班上的回收物是否清洗？有無發臭？是否夾雜其他垃圾（例如衛生紙…等物）？
2.請指導小朋友們，喝玩飲料後能順手將瓶罐拿到洗手台沖水清洗，並盡量將水甩乾，才放進各班的回收桶或回收箱，不要讓部分小朋友享受「我丟你洗」的特權。
3.各班回收筒或是回收箱內的垃圾袋，於回收後請記得將袋子拿回教室內重複使用。
4.請鼓勵小朋友們要多喝白開水，少喝飲料；此點不僅可減少鋁箔包的使用量，也可大大降低學生的齲齒比率。
5.希望各位老師能確實指導小朋友在校內做好資源回收這項有意義的工作，並進而推展到家中、社區，以達到垃圾減量、珍惜資源與愛護環境的最高目標。
八、回收金之利用：資源回收所得的回收金，將做為日後補助校園環境管理之用。
九、本計劃陳核後實施，修正時亦同。

營養教育宣導活動成果

活動名稱：健康蔬食救地球
主題：
ㄧ、【健康蔬食救地球】海報特展
二、【健康蔬食救地球】演講活動與布偶表演
主講人：愛海抗暖化志工團體

同學欣賞「健康蔬食救地球」海報內容。

同學們仔細閱讀海報上的內容。

志工們正在進行演講活動前的準備工作。

同學們積極參與活動。

最後的有獎徵答活動，大家踴躍搶答。